The Ron Clark Story

Esta es una pelicula interesantisima y super divertida, que me motivo mucho como futura docente.

Dentro de las estrategias mas interesantes que el profesor utilizo (y que he utilizado con mis estudiantes anteriormente, obteniendo muy buen resultado) fue cuando el dijo que "son una familia" y todos pagaban por lo que hacia el companero. Yo lo he utilizado anteriormente diciendole a mis estudiantes que somos un equipo, y que debemos procurar que el companero tambien se porte bien, porque sino, todo el equipo paga las concecuencias. Me gusto mucho como el profesor llamo la atencion de sus estudiantes tomando leche con chocolate y prometiendole que iba a vomitar despues (intentandolo TODO para llamar la atencion de sus estudiantes). Me llamo mucho la atencion como el se integraba a sus estudiantes en sus tiempos libres y en recreo como saltando la cuerda, tratando de crear un vinculo de amistad y confianza con su grupo para poder obtener la atencion de ellos. Considero que esto es muy importante, pues debe haber una relacion de confianza y amistosa entre el docente y el estudiante para que exista una comunicacion optima. Llamo a mi atencion la motivacion constante que el profesor Clark le brindo a sus estudiantes, y como aun siendo su amigo, no permitio que se violentara el respeto hacia el, haciendo a sus estudiantes a llamarlo SIR.

La parte del rap fue muy interesante tambien, porque el busco una estrategia de aprendizaje que le resultara atractiva y divertida a sus estudiantes, lo que provoco muy buen resultado con su clase.

Me encanto esta pelicula y considero que todo profesor la debe ver y reflexionar.

Aida Vasquez Yarull

09-1024

The Ron Clark Story

Espero que la hayan pasado bien si mí, bueno en verdad las deje con un excelente profesor! Compartan ahora las estrategias usadas por Ron para eseñar a sus estudiantes, compartan y reflexionen sobre aquellas que verdaderamente le resultaron interesantes, atractivas o novedosas y la posibilidad que tienen ustedes de replicar en sus entornos de trabajo o de practica.

Hasta luego,

teresa

NUESTRA PODEROSA MENTE

Hola a todas, espero estén muy bien pasando un rico domingo. El día de la presentación desafortunadamente no estuve en clases pero mas o menos me he empapado según lo que ustedes han escrito.

Algunos descubrimientos fundamentales de la Neurociencia, que están expandiendo el conocimiento de los mecanismos del aprendizaje humano, son:

1. El aprendizaje cambia la estructura física del cerebro.

2. Esos cambios estructurales alteran la organización funcional del cerebro; en otras palabras, el aprendizaje organiza y reorganiza el cerebro.

3. Diferentes partes del cerebro pueden estar listas para aprender en tiempos diferentes.

4. El cerebro es un órgano dinámico, moldeado en gran parte por la experiencia. La organización funcional del cerebro depende de la experiencia y se beneficia positivamente de ella (Bransford, Brown y Cocking 2000). Sylwester (1995) precisa más esto al sostener que el cerebro es moldeado por los genes, el desarrollo y la experiencia, pero él moldea sus experiencias y la cultura donde vive.

5. El desarrollo no es simplemente un proceso de desenvolvimiento impulsado biológicamente, sino que es también un proceso activo que obtiene información esencial de la experiencia.

En resumen, la Neurociencia está comenzando a dar algunas iluminaciones (insights), si no respuestas finales, a preguntas de gran interés para los educadores.

Aca les dejo 2 videos CHULISIMOS E INTERESANTES DE NUESTRA MENTE Y EL PODER QUE MUCHAS VECES OIMOS PERO NO SABEMOSSSSSSS QUE TENEMOS.

BESOS, LAS QUIERO A TODAS

http://www.youtube.com/watch?v=HH0LB2OvcZM&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=RkmcoyDUVWY

El crecimiento de la mente

Es sorprendente la capacidad que tiene el cerebro humano. Las neurociencias son un conjunto de disciplinas que se basan en el estudio del sistema nervioso, pero haciendo un especial hincapié en cómo los circuitos neuronales actúan en nuestra conducta y aprendizaje.

"Growing the mind" (El crecimiento de la mente) es un documental, interesantísimo, dirigido por una brillante neurocientífica llamada Susan Grienfield, en el cual presenta los diferentes escenarios en donde nuestro cerebro excede sus capacidades para asombrarnos más aun.

Me llamó la atención la forma en que aprendemos, específicamente aprender a leer. Como la memoria, la atención y la concentración juegan un papel de rigor en este proceso. Leer, como bien dije, es un proceso de percibir y comprender la escritura. Donde se memoriza cada letra, sonido, combinación y sílaba.

Lo más interesante es que cada vez que leemos nuestro cerebro trabaja de una manera espectacular a nivel neuronal. Va haciendo enormes conexiones, antes ya vistas, para poder lograr leer las letras o palabras que ya conocemos, y a su vez va abriendo otras más para agregarle nuevos conocimientos a nuestro cerebro.

Creo que esto se entenderá mucho mejor con un video bien interesante que considere una herramienta útil para este tema.

Neurociencia y Aprendizaje

En el vídeo que vimos en clase me impresionaron muchas de las imágenes proyectadas pero lo que mas llamo mi atención fue lo que nos decía la comentadora del vídeo. En el caso del niño cuya parte del cerebro que no estaba funcionando de manera adecuada, se nos hablaba de como su mismo cerebro se iba adaptando y aprendiendo habilidades que había perdido y nuevas habilidades.

También me pareció interesante ver como el psicólogo que estaba tratando a la niña con problemas de lectura utilizaba técnicas de aprendizaje innovadoras que producían éxito. Lo que me enseño este vídeo fue que los individuos pueden tener una condición que los impida desarrollarse de manera normal debido a que sus cerebros puede tener daños, por algún trauma o fuerza inconsciente pero que las personas pueden ser capaces de aprender para superar esos obstáculos.

Neurociencia y Educacion

Al ser expuestas a este video me doy cuenta que hay varios hechos que me llaman la atención. La capacidad del cerebro comienza desde tan temprana edad que si todo ser humano tuviera conocimiento del potencial que tiene nuestro cerebro lo exploraría con más profundidad. La realidad es que siempre tuve la percepción que si se perdía alguna parte o algún hemisferio cerebral, el ser humano seria parcialmente inútil. En el caso del joven que deben operar un hemisferio cerebral y extraerlo estaba casi segura que perdería muchas funciones importantes para su desarrollo. Resulta que el cerebro tiene una capacidad de maleabilidad tan grande cuando se encuentra a temprana edad que busca la manera de desarrollar esas funciones que le hacían falta en la porción del cerebro restante.

Por igual me pareció atrayente el caso del joven con problemas en el hipocampo, el cual esta encargado del papel que juega la memoria en el cerebro. Este joven no tomo su condición como una limitante en si. La ayuda de los médicos a cargo de su caso abordaron su situación de manera que el joven no sea un “trastorno ambulante” si no que el reconocía que tenia una condición especial y que simplemente no recordaría las cosas con igual precisión que el resto de las personas. En su caso no solo vemos el papel que juega el cerebro en nuestra memoria si no que también me llamo la atención de mantener al paciente informado de su condición y que forme parte del proceso no solo el paciente pasivo común. Sin duda me llama la atención cada vez mas la neurociencia y la educación.

Comentario video neurociencia y aprendizaje

Bueno todo el documental fue fabuloso, pero lo que me resulto mas novedoso fue el caso del nino al cual le eliminaron uno de los hemisferios y ver como el otro aprendio hacer todas las funciones de manera normal, como si tuviera sus dos hemisferios. simplemente impresionante.