sintesis

Hola!
Como expuse en clase, mi artículo estuvo relacionado con una investigación que se hizo sobre la estrategia de un diario que se utilice en una Universidad en los Andes.

En esta investigación se quería promover el deseo por elaborar trabajos escritos y hacerlos correctamente. Se buscaba además que se aplicaran estrategias meta cognitivas como la autoevaluación, el auto monitoreo, la planificación y el uso de recursos, entre otras, se les solicitó que llevaran un diario escrito.

Los diarios no podían ser manipulados ni vistos por lo profesores para evitar que se ejerciera alguna influencia que eventualmente podría causarle “daños” a la investigación.

Los estudiantes debían hacer un registro de las cosas ya fueran escritas o leídas de las que fueran testigos.

La herramienta principal que se utilizó para analizar los diarios de los estudiantes fue una escala de evaluación preliminar diseñada para este propósito. Para su elaboración, se tomó como base la utilizada por Moulden (1990) en su estudio, y se desarrolló después de la primera lectura de los diarios, con el fin de seleccionar aquellos aspectos que fueron relevantes. Se comenzó aplicando esta primera escala a cuatro diarios. En este proceso se hizo necesario realizar algunos cambios en la escala hasta llegar a una versión final.

Finalmente se concluyó que al final de la investigación se notó la diferencia en la producción de textos escritos de los estudiantes lo cual indica que se cumplieron los objetivos propuestos y las estrategias funcionaron.

Aqui esta el link: http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=7&hid=9&sid=8fce42ba-9e23-49af-ae27-8b335e33a84a%40sessionmgr13