No hay que empezar siempre por la noción primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje. Aristóteles.
Para iniciar...
Hola chicas! Iniciamos una nueva aventura de aprendizaje en la que podrás seguir construyendo tu propio APRENDIZAJE, te invito a que trabajes en una triple dirección: en primer lugar tú como sujeto que aprendes, observando tu propio aprendizaje, tu características, estilos y ritmo de aprendizaje, en segundo lugar tú como aprendiz de nuevos conceptos (perspectivas teóricas, etc.) y en tercer lugar tú como futura Psicologa escolar o docente que tendrás la responsabilidad de propiciar el aprendizaje en los niños a tu cargo.
Hemos creado este Blog con la intencion de tener un espacio abierto para que todas podamos ir compartiendo y construyendo nuestros conocimientos, este espacio es nuestro y la idea es que podamos publicar todo aquello que consideremos valioso. La asignatura de Estrategias de aprendizaje se presta para este tipo de herramienta por lo rica y dinamica, pues hay un monton de recursos que podemos buscar y compartir.
Adelante, animense a participar, suban sus comentarios, inquietudes, articulos y cualquier otra cosa que consideren valiosa sobre la materia.un abrazo,su profe
lunes, 31 de octubre de 2011
The Ron Clark Story
domingo, 30 de octubre de 2011
The Ron Clark Story
The Ron Clark Story
Es impresionante como el profesor asi llego de la nada y aceptando el curso el cual habia sido rechazado por un sin numero de maestros, este se mostro optimista y dispuesto a ayudar a estos jovene. Se sintio frustrado, desesperado y en un momento renuncio pero despues se dio cuenta que no podia hacerle a los jovenes lo que siempre le hacian, abandonarlos.
Este no se limito a los libros , el se encargo de conocer a sus alumnos y darse cuenta que era lo que les llamaba la atencion por esto recurrio al rap , ya que se dio cuenta que estos tenian una inteligencia musical muy alta, tambien se compenetro directamente en su aprendizaje y les hizo entender que asi como el podria ayudarlos a pasar de curso asi podian ellos tambien mostrarles cosas nuevas.
El demostro que los maestros no podemos rendirnos que debemos recurrir a diferentes metodos y no estancarnos en lo basico , debemos aprender de nuestros estudiantes asi como ellos lo haran de nosotros, mas que nada debemos saber donde estan las fortalezas y debilidades de nuestros estudiantes para asi poder dar lo mejor de nosotros y poder sacar un mejor provecho de nuestro curso.
The Ron Clark Story
martes, 25 de octubre de 2011
The Ron Clark Story
domingo, 23 de octubre de 2011
NUESTRA PODEROSA MENTE
Algunos descubrimientos fundamentales de la Neurociencia, que están expandiendo el conocimiento de los mecanismos del aprendizaje humano, son:
1. El aprendizaje cambia la estructura física del cerebro.
2. Esos cambios estructurales alteran la organización funcional del cerebro; en otras palabras, el aprendizaje organiza y reorganiza el cerebro.
3. Diferentes partes del cerebro pueden estar listas para aprender en tiempos diferentes.
4. El cerebro es un órgano dinámico, moldeado en gran parte por la experiencia. La organización funcional del cerebro depende de la experiencia y se beneficia positivamente de ella (Bransford, Brown y Cocking 2000). Sylwester (1995) precisa más esto al sostener que el cerebro es moldeado por los genes, el desarrollo y la experiencia, pero él moldea sus experiencias y la cultura donde vive.
5. El desarrollo no es simplemente un proceso de desenvolvimiento impulsado biológicamente, sino que es también un proceso activo que obtiene información esencial de la experiencia.
En resumen, la Neurociencia está comenzando a dar algunas iluminaciones (insights), si no respuestas finales, a preguntas de gran interés para los educadores.
Aca les dejo 2 videos CHULISIMOS E INTERESANTES DE NUESTRA MENTE Y EL PODER QUE MUCHAS VECES OIMOS PERO NO SABEMOSSSSSSS QUE TENEMOS.
BESOS, LAS QUIERO A TODAS
sábado, 22 de octubre de 2011
El crecimiento de la mente
Es sorprendente la capacidad que tiene el cerebro humano. Las neurociencias son un conjunto de disciplinas que se basan en el estudio del sistema nervioso, pero haciendo un especial hincapié en cómo los circuitos neuronales actúan en nuestra conducta y aprendizaje.
"Growing the mind" (El crecimiento de la mente) es un documental, interesantísimo, dirigido por una brillante neurocientífica llamada Susan Grienfield, en el cual presenta los diferentes escenarios en donde nuestro cerebro excede sus capacidades para asombrarnos más aun.
Me llamó la atención la forma en que aprendemos, específicamente aprender a leer. Como la memoria, la atención y la concentración juegan un papel de rigor en este proceso. Leer, como bien dije, es un proceso de percibir y comprender la escritura. Donde se memoriza cada letra, sonido, combinación y sílaba.
Lo más interesante es que cada vez que leemos nuestro cerebro trabaja de una manera espectacular a nivel neuronal. Va haciendo enormes conexiones, antes ya vistas, para poder lograr leer las letras o palabras que ya conocemos, y a su vez va abriendo otras más para agregarle nuevos conocimientos a nuestro cerebro.
Creo que esto se entenderá mucho mejor con un video bien interesante que considere una herramienta útil para este tema.
jueves, 20 de octubre de 2011
Neurociencia y Aprendizaje
martes, 18 de octubre de 2011
Neurociencia y Educacion
Al ser expuestas a este video me doy cuenta que hay varios hechos que me llaman la atención. La capacidad del cerebro comienza desde tan temprana edad que si todo ser humano tuviera conocimiento del potencial que tiene nuestro cerebro lo exploraría con más profundidad. La realidad es que siempre tuve la percepción que si se perdía alguna parte o algún hemisferio cerebral, el ser humano seria parcialmente inútil. En el caso del joven que deben operar un hemisferio cerebral y extraerlo estaba casi segura que perdería muchas funciones importantes para su desarrollo. Resulta que el cerebro tiene una capacidad de maleabilidad tan grande cuando se encuentra a temprana edad que busca la manera de desarrollar esas funciones que le hacían falta en la porción del cerebro restante.
Por igual me pareció atrayente el caso del joven con problemas en el hipocampo, el cual esta encargado del papel que juega la memoria en el cerebro. Este joven no tomo su condición como una limitante en si. La ayuda de los médicos a cargo de su caso abordaron su situación de manera que el joven no sea un “trastorno ambulante” si no que el reconocía que tenia una condición especial y que simplemente no recordaría las cosas con igual precisión que el resto de las personas. En su caso no solo vemos el papel que juega el cerebro en nuestra memoria si no que también me llamo la atención de mantener al paciente informado de su condición y que forme parte del proceso no solo el paciente pasivo común. Sin duda me llama la atención cada vez mas la neurociencia y la educación.
lunes, 17 de octubre de 2011
Comentario video neurociencia y aprendizaje
LO QUE MAS LLAMO MI ATENCION DEL VIDEO
Neurociencia & Aprendizaje
El documental que vimos la clase pasada fue innovador y muy refrescante, ya que se trataba de los avances de la neurociencia y como la tecnología ha ayudado en distintos casos de afecciones cerebrales. Me impresiono mucho la forma en que el cuerpo humano es tan inteligente y puede reaccionar y aprender cosas nuevas aunque este sea puesto a prueba, tal como fue el caso del jovencito al que le extirparon uno de sus hemisferios. Cualquier persona pensaria que seria imposible recuperarse pero gracias a la neurociencia podemos ver que si es posible restaurar todas las funciones del cuerpo. Tambien me gusto mucho el caso de la niña que tenia dificultades con algunas silabas y gracias a la tecnologia y nuevas estrategias de aprendizaje pudo superarse.
Realmente fue muy interesante.
martes, 11 de octubre de 2011
Neurociencia y Aprendizaje
Ayer hicimos un recorrido por un camino, desconocido para algunas: el mundo de la neurociencia, esta disciplina, joven, es tambien muy prometedora para el estudio del aprendizaje, y con ello, el como se produce el aprendizaje, es decir las estrategias que usa nuestro cerebro para aprender.
Dejen aqui una entrada o post, sobre lo que les resultó "mas novedoso" sobre el documental que vimos acerca del desarrollo cognitivo.
lunes, 3 de octubre de 2011
Tarea # 1
Shantal Mesa
- Tener la oportunidad de conocer estragetias basicas que me ayuden a continuar desarrollando herramientas que me sean utilez con la variedad de ninos con los que trabajo y trabajare en un futuro.
- Tambien espero poder identificar dificultades de aprendizajes y como abordarlos.
- Poder autoevaluarme y reconocer mis fortalezas y dificultades como futura psicologa escolar y educadora. Poder reforzar las fortalezas que ya tengo y trabajar mis dificultades.
- No cumplir con los objetivos o expectativas necesarias durante el cuatrimestre.
- No poder aplicar las estrategias aprendidas
domingo, 2 de octubre de 2011
TAREA 1
Desde que vi esta materia en el pensum me llamo la atención, ya que para cualquier psicólogo o educador es importante tener las herramientas necesarias para aplicar nuevos instrumentos de aprendizaje. Y por lo tanto nuevas ESTRATEGIAS que traigan consigo mejores formas de aprender.
Mis expectativas son: adquirir nuevos conocimiento para poder aplicarlos en mi vida profesional actual y en un futuro, fortalecer aquello de lo cual no tengo tanto dominio y por supuesto todo lo aprendido ampliarlo para llevarlo a la practica. Mi temor es pasar la materia en A ya que me han dicho que los exámenes son fuertes y esforzarme lo suficiente para lograr todos los objetivos ya propuestos tanto de mi facilitadora como míos.
Gracias
Alba Díaz
10-0590
Tarea 1-Comentario-Expectativas y temores
Particularmente considero que esta materia es fundamental para todo psicólogo escolar. Conocer y dominar a fondo las técnicas de aprendizaje es necesario y de vital importancia para realizar un verdadero ejercicio profesional en nuestra área.
Mis expectativas son: poder adquirir un mayor conocimiento sobre las estrategias de aprendizaje, fortalecer aquellas nociones sobre el aprendizaje que ya conozco y poder aplicar todo en conjunto en el futuro y lograr ponerlo en práctica.
En relacion a los temores, hasta ahora ninguno, solo quiero poder aprender y esforzarme para obtener una muy buena calificación.